在當今社會，青少年面臨著越來越多的挑戰，包括學業壓力、同伴影響及自我認知等問題。在這樣的背景下，徐州聚賢青少年教育基地應運而生，致力于通過軍事化管理和封閉式教育，為問題少年提供全面的矯正與成長機會。我們的目標是為每一位學生創造一個積極向上的環境，幫助他們找回自我，重塑未來。

徐州，這座歷史悠久的城市，擁有濃厚的文化底蘊和豐富的教育資源。在這里，聚賢青少年教育基地以“嚴謹、科學、系統”的教育理念，結合軍事化管理模式，為青少年創造一個全方位發展的平臺。我們的軍事化教育學校，不僅注重學生的身心健康，更強調紀律、團隊合作與責任感的培養。

參與武校教育的青少年，可以從中收獲諸多益處。軍事化教育強調紀律和規矩的養成，讓學生在嚴格的管理中形成良好的生活習慣。學生們在日常訓練中，通過體能鍛煉、技能學習等方式，提高自身的身體素質與心理承受能力。

武校教育注重團隊精神的培養。在集體生活中，青少年學習尊重他人、合作共贏，增強集體意識，這對他們未來的學習和生活都將產生積極的影響。通過團隊合作，學生們不僅能夠提高溝通能力，還能夠在協作中建立深厚的友誼。

軍事化教育學校還致力于青少年的心理疏導與成長。在日常教育中，我們配備專業的心理輔導老師，傾聽學生的心聲，幫助他們解決內心的困惑和問題。通過心理輔導和講座，學生們學會了如何調節情緒、面對壓力，逐漸樹立起積極向上的人生態度。

聚賢青少年教育基地的優勢在于我們擁有一支高素質的教師隊伍，這些老師不僅具備豐富的教學經驗，還有良好的心理素質和情感識別能力。他們關心每一位學生的成長，以愛與責任來引導青少年走出困境，實現自我價值。

我們的設施同樣完善，校園環境優美，訓練場地廣闊，為學生們提供了一個良好的學習和成長環境。各類文體活動豐富多彩，讓學生在體能鍛煉的培養興趣愛好，發掘自身潛能。其實踐性課程如武術、射擊、自衛術等，不僅鍛煉了身體，更提升了學生的自信心和自我保護能力。

聚賢青少年教育基地的設立，是對青少年教育的一次全新探索。我們相信，在這里，每一個學生都能夠找到屬于自己的方向，重新定義自己的未來。我們的宗旨就是要幫助青少年走出誤區，找回方向，成為有責任感、有擔當的人。

我們的招生對象主要針對有行為問題、學習困難的青少年。學校采取封閉式管理，將學生與不良環境隔絕，創造一個良好的成長氛圍。在這個大家庭中，學生們不僅接受正規的學科教育，也參與到各種軍事化訓練中，從而全面提高自身的素質。

如果您正在尋找一個改變您孩子生活的機會，聚賢青少年教育基地將是您明智的選擇。我們的培養目標是幫助每一位學生樹立明確的目標，懂得珍惜時間與機會，努力去追求自己的理想。我們堅信，通過艱苦的訓練和教育，青少年能夠獲得心靈的成長與蛻變，走向更加美好的未來。

徐州聚賢青少年教育基地以其獨特的軍事化教育模式，幫助青少年克服成長中的各種難題。我們歡迎所有希望改變生活的青少年加入我們的大家庭，共同創造美好未來。

   聚賢崇本青少年教育基地校長簡介

        朱振華，河南聚賢青少年教育基地校長，河南賦德能教育服務中心執行主任，gaoji心理咨詢師，家庭教育指導師。

        朱校長是美國加州整合大學應用心理學在職碩士研究生。美國加州整合大學是美國Zuiquanwei的心理學院校之一，是美國Zui大的執業臨床心理咨詢師培養基地，心理學專業全美排名第4名，加州排名第1名。

        朱校長大學畢業后，進入清華大學校內企業，擔任全腦開發宣導講師，依托清華大學優質的教育資源，在全國各地傳播全腦開發方面國際先進理念。

        朱校長曾被中國關工委教育發展中心特聘為zishen教育講師，主要研究方向是青少年兒童思想品德教育，主要工作是協助地方關工委在全國各個城市中小學開展思想品德教育，先后去過21個省，100多個城市，做大型演講500多場。

        2013年，朱校長遇到恩師全球zhiming教育家王財貴教授，追隨恩師學習研究經典教育，研究古今中外人類教育的發展史以及各種教育理論，研究當今世界人類教育的根本問題以及解決之道，后來，擔任北京季謙教育咨詢中心講師團團長，在全國各地大力推廣經典教育，弘揚中華youxiu文化。

        后來，朱校長創辦了青少年教育基地，幫助很多厭學、叛逆、玩手機成癮、自暴自棄的孩子重新找到人生的方向，回到正常的軌道上。